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论文随笔

浅谈口语教学的方法与策略	如何看待朗读教学
假如你是小壁虎	昨天今天明天
教师的涅磐	我愿
因势利导给学生信心	增强实感激发兴趣
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蝉鸣	浮华背后 ——读《爬墙虎》有感而发
放弃是一种幸福	山穷水尽柳暗花明
我的教育故事⑤——“洗鸡”	尝尽假如火中生
“毛毛虫”和 “花蝴蝶”	要真实的缺陷不要虚假的完美

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