毕业以后，我就走进一所市重点中学从事英语教学，迄今30多年的教育生涯里，对教育事业的求索，已成了我精神生活的主要内容和归宿。因此，我从丰台实验学校校长、书记岗位上退休后，就接受太平桥工贸集团的委托，创办了北京中桥外国语学校。
　　
　　　　经过多年的思考和实践，我觉得“科学管理，突出特色，铺路搭桥”，是办好学校的“要诀”。作为民办学校校长，更必须、也更有条件实现这几点。
　　
　　　　科学管理，是保证学校正常运行的内驱力。对民办学校来说，首先是教师管理，其目标是高效、和谐。“高效”，是民办学校都重视的，也不惜付相当代价、制定相应的规章制度作保障，这都是必要的；而我却偏重“和谐”：民办学校多请一些知名教师、教学骨干任教，在“硬件”建设方面，要首先保证他们切实感到来这里工作“顺心”，在这个集体里“舒心”，还要适当安排使他们“开心”的活动。这样，他们的聪明才智才能得以发挥，简而言之，只有对教师管理的民主化，才有学校管理的科学化。实践证明，“以德致教(师)”，是“以德治校”的前提。有高效、和谐的教师群体，才能保证学生的学识、品德、能力日新月异。
　　
　　　　突出特色，这是我办学校的初衷和目标，也是学校参与生存竞争的根基。特色越突出，根基越牢固。特色突出得越早、越快，就越有竞争优势。我是学英语的，多年来探索改变外语教学高耗低效的途径。现在，我可以在更广阔的天地里，寻找最前沿的科研攻关伙伴，借助最先进的教学技术，组织最适合学生的学习内容，运用最有针对性的检测手段，多数学生实际英语水平达到4级，优秀者达到6级。创建独特的高效率英语教学品牌，是我孜孜以求的目标，在各方面的大力支持下，现在已经初具雏形，而且得到了家长、学生的积极反馈。
　　
　　　　铺路搭桥，是学校发展的保障。“毕业生个人有出路，新生源源涌进来”是每个民办学校校长的愿望。多数民办学校校长考虑的首先是学生出路。高中学生的出路就两条：升学，就业。学生基本掌握了英语，就等于有了生存、发展的本领。想就业，天地广阔；要升学，有了强项。这是“内功”方面，“外功”是什么？我概括为“上挂横联”：目前，我校已与国内外十几所高等学校签定协议，采取多种形式合作办学。这等于为我校毕业生在国内外升学深造铺了路，搭了桥。
　　
　　　　当然，决定民办学校生存、发展的可知和不可知因素还有很多。但是我觉得，紧紧抓住上述三个方面，就可能保证既定的航向，增强顶风破浪的能力。